河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能工程系：建構(gòu)“三維三位 ”大思政育人格局
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“新質(zhì)生產(chǎn)力已經(jīng)在實(shí)踐中形成并展示出對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)勁推動(dòng)力和支撐力?！毙沦|(zhì)生產(chǎn)力概念的提出是我們黨與時(shí)俱進(jìn)推動(dòng)理論創(chuàng)新的一個(gè)標(biāo)識(shí)。在新時(shí)代背景下，高校作為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要陣地，應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，善用“大思政課”，構(gòu)建育人新格局，服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力。
強(qiáng)化“建”字工程，打造育人體系“新”高度
黨建引領(lǐng)，筑牢思想根基。河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能工程系黨總支積極幫助班團(tuán)組織規(guī)范班團(tuán)組織設(shè)置，對(duì)標(biāo)樣板黨支部建設(shè)模式,深化團(tuán)學(xué)組織建制結(jié)構(gòu)改革,制定班級(jí)團(tuán)支部工作手冊(cè)，嚴(yán)格團(tuán)組織生活，學(xué)生黨員幫扶、督導(dǎo)班級(jí)團(tuán)支部工作；充分發(fā)揮黨支部組織結(jié)構(gòu)年輕化特征，鼓勵(lì)師生黨員率先垂范，實(shí)行“一班一導(dǎo)生”制度，設(shè)立“黨員宿舍”“團(tuán)員宿舍”，樹(shù)好模范標(biāo)桿；落實(shí)“黨建帶團(tuán)建促班建”，每周固定召開(kāi)學(xué)生工作研討會(huì)，確保組織隊(duì)伍形成合力，建設(shè)更為標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、常態(tài)化的黨團(tuán)班一體化組織。
平臺(tái)建設(shè)，“一站式”社區(qū)拓寬育人渠道。建立“1+4+X”一站式學(xué)生社區(qū)工作模式，采用網(wǎng)格化思維,賦能學(xué)生社區(qū)黨建帶團(tuán)建工作，“1”即以推進(jìn)“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)；“4”即依托學(xué)生教學(xué)區(qū)、學(xué)生服務(wù)站、學(xué)生生活區(qū)、學(xué)生文體活動(dòng)場(chǎng)所為陣地，建構(gòu)“黨建領(lǐng)航”“薪火同行”“朋輩共進(jìn)”“美好社區(qū)”主要功能于一體的社區(qū)育人重要實(shí)踐載體；“X”即實(shí)現(xiàn)將黨建工作與黨團(tuán)與思政教育、學(xué)生培養(yǎng)、心理輔導(dǎo)、職業(yè)指導(dǎo)等工作深度融合，充分發(fā)揮黨員在“一站式”社區(qū)中網(wǎng)格化思政工作的作用。
學(xué)教互融，“學(xué)生服務(wù)站”打造黨團(tuán)班鏈條育人。創(chuàng)新思政教育模式，依托黨支部建立起“學(xué)生服務(wù)站”,將思政工作、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、征兵服務(wù)、心理咨詢、團(tuán)支部建設(shè)、學(xué)生日常事務(wù)管理一體化推進(jìn)，將黨建工作和專任教師、專職輔導(dǎo)員老師業(yè)務(wù)工作有機(jī)融合，把黨建工作與助力青年成長(zhǎng)成才結(jié)合起來(lái)，學(xué)生、教師、輔導(dǎo)員實(shí)現(xiàn)雙向互融，推進(jìn)黨團(tuán)班互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)鏈條育人基礎(chǔ)構(gòu)建，不斷提升學(xué)生的幸福感和獲得感。
深化“聯(lián)”字效應(yīng)，加深育人格局“新”密度
黨團(tuán)聯(lián)接，形成育人合力。構(gòu)建以黨支部建設(shè)為核心、以團(tuán)支部和班級(jí)為支撐的“一體兩翼”式思政教育工作格局。高度重視學(xué)生黨支部建設(shè)，黨總支書(shū)記兼任支部書(shū)記，下設(shè)組織委員、宣傳委員、紀(jì)檢委員、青年委員；建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化團(tuán)支部，有機(jī)融合班團(tuán)組織架構(gòu)，定期開(kāi)展主題團(tuán)課，帶動(dòng)廣大團(tuán)員向團(tuán)組織靠攏；充分發(fā)揮黨組織的核心作用、團(tuán)組織的組織優(yōu)勢(shì)、班組織的基礎(chǔ)地位，實(shí)現(xiàn)黨、 團(tuán)、班一體化協(xié)同發(fā)展。
校企聯(lián)合，促進(jìn)產(chǎn)教融合。以團(tuán)帶班，開(kāi)設(shè)“啟航講堂”，邀請(qǐng)企業(yè)導(dǎo)師、行業(yè)專家授課，開(kāi)拓同學(xué)們對(duì)于行業(yè)、專業(yè)的認(rèn)知視野；建立人才培養(yǎng)基地，加強(qiáng)與企業(yè)、科研院所的合作，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度融合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中深化對(duì)理論知識(shí)的理解，提升創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
落實(shí)“育”字目標(biāo)，提升育人質(zhì)量“新”強(qiáng)度
以新質(zhì)生產(chǎn)力為導(dǎo)向，強(qiáng)化實(shí)踐育人。鼓勵(lì)學(xué)生參加專業(yè)競(jìng)賽，并成立AIE、CAD等專業(yè)社團(tuán)，定期舉辦競(jìng)賽培訓(xùn)班，邀請(qǐng)行業(yè)專家和有經(jīng)驗(yàn)的教師為學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)，提升學(xué)生的競(jìng)賽準(zhǔn)備水平和實(shí)戰(zhàn)能力；增加實(shí)操課程和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),使學(xué)生能夠在實(shí)踐中深入理解和掌握理論知識(shí)。
以思政教育為依托，強(qiáng)化黨團(tuán)育人。結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+，構(gòu)建起“1+5+N”融媒體微矩陣，打造全方位思政育人平臺(tái)；以“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動(dòng)為抓手，打造“黨建+志愿服務(wù)”品牌；利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)資源打造“童夢(mèng)坊——大手拉小手科學(xué)創(chuàng)新志愿服務(wù)”活動(dòng)，利用黨建活動(dòng)的社會(huì)化服務(wù)，提升師生服務(wù)社會(huì)和人民的意識(shí)與能力。在黨建引領(lǐng)作用下，黨員、團(tuán)員參與志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、公益擔(dān)當(dāng)?shù)然顒?dòng)180余項(xiàng)，參與人數(shù)2800余人次，大學(xué)生志愿服務(wù)總時(shí)長(zhǎng)累計(jì)達(dá)7581小時(shí)，黨員團(tuán)員參與率100%。
河北軟件技術(shù)學(xué)院將緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，進(jìn)一步探索新時(shí)代“大思政”格局下的高校育人模式，以服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力為主線，以黨建工作為引領(lǐng)，以團(tuán)學(xué)工作為基礎(chǔ),以創(chuàng)新班級(jí)建設(shè)為落腳點(diǎn)，通過(guò)建、聯(lián)、育三維發(fā)力，堅(jiān)持把組織建設(shè)與教育引領(lǐng)結(jié)合起來(lái)，持續(xù)加強(qiáng)黨、團(tuán)、班三位一體化建設(shè)，打造“三維三位”育人矩陣，打通學(xué)生思政“最后一公里”。
