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一、案例簡(jiǎn)介

本案例聚焦高校思政工作中“如何將國(guó)家重大戰(zhàn)略部署有效轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在價(jià)值認(rèn)同與行動(dòng)自覺(jué)”這一重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。面對(duì)新時(shí)代“就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略”及引導(dǎo)畢業(yè)生赴基層就業(yè)的要求，學(xué)院深刻把握“將職業(yè)生涯教育融入高校人才培養(yǎng)全過(guò)程”“鼓勵(lì)青年投身城鄉(xiāng)基層”等要求，創(chuàng)新構(gòu)建“四維融合驅(qū)動(dòng)”機(jī)制。該機(jī)制通過(guò)“承上啟下”深化政策認(rèn)知、“左右開弓”全員凝聚育人合力、“內(nèi)育外聯(lián)”全方位強(qiáng)化實(shí)踐淬煉、“前瞻后續(xù)”全程護(hù)航成長(zhǎng)四個(gè)維度，有效破解了國(guó)家戰(zhàn)略與學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)“脫節(jié)”、價(jià)值引導(dǎo)“入腦不入心”、育人成效“畢業(yè)即終止”等現(xiàn)實(shí)困境。近三年，成功引導(dǎo)130余名畢業(yè)生主動(dòng)選擇扎根全國(guó)26個(gè)省市自治區(qū)基層，學(xué)生基層就業(yè)意向率從11%顯著提升至38%，涌現(xiàn)出全國(guó)性先進(jìn)典型，相關(guān)工作獲學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等國(guó)家級(jí)媒體關(guān)注，形成了具有較強(qiáng)示范性與推廣性的工作范式。

二、思路與舉措

新時(shí)代偉大變革為思政教育提供了鮮活教材，學(xué)院深刻把握引導(dǎo)畢業(yè)生基層就業(yè)的戰(zhàn)略意義，將其視為一堂貫穿培養(yǎng)全程的“大思政課”，創(chuàng)新構(gòu)建“四維融合驅(qū)動(dòng)”工作機(jī)制，旨在將國(guó)家宏觀戰(zhàn)略精準(zhǔn)解碼并注入學(xué)生價(jià)值塑造全過(guò)程。

    經(jīng)管學(xué)院“四維融合驅(qū)動(dòng)”賦能基層就業(yè)機(jī)制

（一）“承上啟下”：以政策深度解碼筑牢思想根基，推動(dòng)認(rèn)知認(rèn)同。

校準(zhǔn)“精度”，本維度致力于將政策宣講升華為深刻的國(guó)情與制度自信教育。學(xué)院建立常態(tài)化政策研習(xí)機(jī)制，編撰《經(jīng)彩基層就業(yè)政策服務(wù)手冊(cè)》與《全景導(dǎo)航圖》。創(chuàng)新開展“政策進(jìn)宿舍”微宣講80余場(chǎng)，覆蓋畢業(yè)生1000余人次。通過(guò)“線上問(wèn)卷+線下訪談”精準(zhǔn)把脈，實(shí)施包含23項(xiàng)政策的“一生一策”精準(zhǔn)推送，讓“基層有舞臺(tái)、奮斗有未來(lái)”內(nèi)化為基于理性認(rèn)知的價(jià)值選擇。

（二）“左右開弓”：全員凝聚育人合力，以多元敘事共鳴激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，深化情感認(rèn)同。

增強(qiáng)“力度”，本維度構(gòu)建“理性講述與情感浸潤(rùn)”相結(jié)合的價(jià)值引領(lǐng)共同體。向左聯(lián)動(dòng)專業(yè)師資，實(shí)施“基層成長(zhǎng)護(hù)航計(jì)劃”，設(shè)立雙導(dǎo)師制，開展8場(chǎng)專題輔導(dǎo)和200余人次個(gè)性化溝通。向右激活校友榜樣，創(chuàng)建“基層校友賦能聯(lián)盟”，舉辦“經(jīng)彩青春·挺膺擔(dān)當(dāng)基層就業(yè)人物展播”10余場(chǎng)。依托“經(jīng)彩飛揚(yáng)”網(wǎng)絡(luò)思政工作室，打造“有問(wèn)必答”與“男博two”兩大短視頻品牌，圍繞基層就業(yè)推出的“西部計(jì)劃”解讀、三支一扶-打開職業(yè)“多選項(xiàng)”等系列原創(chuàng)短視頻獲得近21萬(wàn)閱讀量、上萬(wàn)點(diǎn)贊。通過(guò)“教師傳理論、校友講故事、視頻解疑惑”三線浸潤(rùn)，學(xué)生基層就業(yè)意向率從11%躍升至38%。

“有問(wèn)必答”與“男博two”兩大短視頻品牌

（三）“內(nèi)育外聯(lián)”：全方位強(qiáng)化實(shí)踐淬煉，促進(jìn)知行合一，實(shí)現(xiàn)價(jià)值內(nèi)化。

（四）“前瞻后續(xù)”：全程護(hù)航成長(zhǎng)，以終身成長(zhǎng)陪伴鞏固信仰忠誠(chéng)，確保持續(xù)效應(yīng)。

夯實(shí)“厚度”，本維度構(gòu)建貫穿職業(yè)發(fā)展的“成長(zhǎng)護(hù)航體系”?！扒罢啊辈季?，將就業(yè)觀教育前置，大一新生重“認(rèn)知”與價(jià)值啟蒙：將“基層就業(yè)教育”融入新生“開學(xué)第一課”與職業(yè)生涯規(guī)劃，早期播撒扎根基層的種子。編制《經(jīng)彩就業(yè)信息匯總》已更新至172期，建立“一人一檔”實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)引導(dǎo)?！昂罄m(xù)”護(hù)航，為基層就業(yè)的同學(xué)開展“出征儀式”活動(dòng)，強(qiáng)化使命光榮感?！靶Ｓ崖?lián)絡(luò)員與互助平臺(tái)”提供實(shí)時(shí)支持，與地方組織的跟蹤聯(lián)動(dòng)助力職業(yè)發(fā)展。這種“扶上馬、送一程、關(guān)懷一生”的閉環(huán)持續(xù)關(guān)愛(ài)，極大地增強(qiáng)了基層學(xué)子的歸屬感和奮斗定力，并反哺在校生的教育，形成強(qiáng)大的示范效應(yīng)，使2026屆畢業(yè)生基層就業(yè)意向人數(shù)突破350人，創(chuàng)下歷史新高。

 經(jīng)管學(xué)院舉行2025屆赴基層就業(yè)畢業(yè)生出征儀式

（五）育人成效與社會(huì)反響

通過(guò)“四維融合驅(qū)動(dòng)”機(jī)制的系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)，育人成果顯著：價(jià)值引領(lǐng)根本轉(zhuǎn)變，學(xué)生主動(dòng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，近四年來(lái)，學(xué)院赴基層就業(yè)人數(shù)逐年增加，畢業(yè)生服務(wù)范圍覆蓋新疆、西藏、甘肅、內(nèi)蒙古等26個(gè)省市自治區(qū)，為基層輸送了130余名優(yōu)秀畢業(yè)生。學(xué)院涌現(xiàn)出一批扎根基層、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)秀代表，如全國(guó)基層就業(yè)卓越獎(jiǎng)獲得者澤仁永措、團(tuán)十九大代表西部計(jì)劃志愿者外沙曲珍等。學(xué)院連續(xù)三年被評(píng)為?；鶎泳蜆I(yè)先進(jìn)單位。截至目前，2025屆畢業(yè)生選擇西部計(jì)劃、新疆專招、三支一扶的人數(shù)超20人。2025年天津科技大學(xué)第28屆研究生支教團(tuán)錄取的6名學(xué)生中有5名學(xué)生來(lái)自經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，占比達(dá)83%。學(xué)院內(nèi)部形成了崇尚基層、投身基層“到祖國(guó)最需要的地方去”的氛圍日益濃厚。學(xué)院的基層就業(yè)育人工作也得到了主流媒體的廣泛關(guān)注和報(bào)道，相關(guān)工作于2024年8月被中國(guó)教育在線報(bào)道。

三、經(jīng)驗(yàn)啟示

本案例為就業(yè)優(yōu)先改革任務(wù)融入高校思政育人提供了提供了三點(diǎn)可復(fù)制、可操作的實(shí)踐啟示：

1. 構(gòu)建全方位“精準(zhǔn)滴灌”的操作體系是戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。設(shè)計(jì)如“四維驅(qū)動(dòng)”般能將宏大戰(zhàn)略拆解為“政策-情感-實(shí)踐-成長(zhǎng)”等可操作維度的框架，借助“一生一策”、短視頻答疑等精準(zhǔn)方法，實(shí)現(xiàn)從國(guó)家需要到個(gè)人選擇的有效傳導(dǎo)。

2. 建立“全員在場(chǎng)”的敘事生態(tài)是驅(qū)動(dòng)深層認(rèn)同的核心。單一說(shuō)教效果有限，必須動(dòng)員專業(yè)教師、優(yōu)秀校友、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、實(shí)踐基地等多元主體“同向發(fā)聲”，形成官方、學(xué)理、朋輩、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言互補(bǔ)的立體矩陣，營(yíng)造浸潤(rùn)式價(jià)值引導(dǎo)生態(tài)。

3. 打造“全程閉環(huán)”的支持鏈條是確保育人長(zhǎng)效的保障。思政成效不能止于畢業(yè)，必須通過(guò)跟蹤機(jī)制與校友網(wǎng)絡(luò)將階段性引導(dǎo)升級(jí)為貫穿生涯的成長(zhǎng)關(guān)懷，并以畢業(yè)生故事反哺在校教育，形成“輸送-關(guān)懷-反哺”的良性循環(huán)。

四、下一步發(fā)展方向

為持續(xù)推動(dòng)就業(yè)優(yōu)先更深度、更長(zhǎng)效地融入育人體系，學(xué)院將著力在現(xiàn)有“四維”框架上深化以下關(guān)鍵點(diǎn)：

1. 深化政策解讀，開發(fā)“戰(zhàn)略解碼”系列思政微課。將政策手冊(cè)等成果體系化開發(fā)為主題式“政策解讀宿舍微課”模塊，融入人才培養(yǎng)方案，推動(dòng)宣講從信息傳遞升維為價(jià)值塑造的深度思政課。

2. 創(chuàng)新內(nèi)容供給，打造“青春在基層”系列網(wǎng)絡(luò)文化精品。系統(tǒng)規(guī)劃“有問(wèn)必答”“男博two”等短視頻品牌，圍繞不同基層領(lǐng)域推出系列紀(jì)實(shí)短片與深度訪談，形成有規(guī)劃、成體系的網(wǎng)絡(luò)思政產(chǎn)品矩陣，持續(xù)提升宣傳的思想性與感染力。

3.完善全程幫扶，建立基于數(shù)據(jù)的全鏈條反饋改進(jìn)機(jī)制。深化校友成長(zhǎng)追蹤，開展專題研究并形成年度發(fā)展報(bào)告，將實(shí)證結(jié)論直接反饋至招生宣傳、培養(yǎng)、就業(yè)各環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)育人工作精準(zhǔn)迭代。